2~3岁的宝宝，语言表达能力比刚刚会讲话时提高了很多，对讲话和其他事物充满了好奇心，比较爱问为什么，这是宝宝对事物的认知，是一个非常好的信号，表示他们开始关注事物之间的逻辑关系，想要知道每件事发生的原因。家长可以耐心的给宝宝讲解，不要不耐烦的随意应付宝宝。
为什么宝宝爱问“为什么”，“是什么”？
当宝宝3岁大时，便已有足够的能力去应付环境，所以其注意力也转移到去关心环境的变化，他很好奇这世界是怎么来的。随着表达能力的进步，孩子开始提出一连串的问题，由此得到关于他所好奇的这个世界的资讯；同时，他也得到部分掌控世界的权利，他知道自己可以不必担忧害怕。（宝宝多大上早教好？应注意什么？）
而在这个时期，宝宝的想象力也开始迅速发展。虽然有时他会因幻想而感到害怕，但大多时候，他仍觉得自己可以控制情况。所以当他想做某件事时，就会直接去做，而不一定会先问过父母。孩子的独断行事并非蓄意与父母对抗，他只想对世界发挥点影响力而已。
这个时期的孩童有时会幻想有位第三者——“朋友”的存在，甚至他会将玩具拟人化，因为他对现实与幻想的区别能力不及大人，所以，你会看到他沉溺在自己的想象中，将玩具当成有生命的个体一般对待。
如何应对宝宝们的“十万个为什么？”？
1、鼓励宝宝提问
宝宝提问时，你一定要耐心听，并给予鼓励和支持，千万不能因为宝宝的问题幼稚或者缠人，就说“等你长大了就知道。”这样做，很可能会扼杀宝宝的好奇心和求知欲，长此下去，宝宝会因为怕你责骂而不敢再提问题。“疑问是知识的钥匙”，只要你经常鼓励宝宝提问，他就会养成思考的好习惯。
2、尽量及时回答
由于宝宝注意力不能持久，如果你不及时回答，他很快就会忘记刚刚的提问，或者兴趣骤减，这些都会大大影响智力发展。立即回答并非要你马上把问题的标准答案直接“告诉”宝宝，而是立即受理宝宝的提问，并通过一定方式来促进宝宝对相关问题的思考。
如《右脑开发宝典》的书本里《狼和小羊》的结尾中，狼向小羊猛扑过去时，宝宝提问：“吃了小羊，还是没吃？”如果简单地回答“吃了或没吃”，都违背了作者意图，你可以用辅助提问“牧羊人这时候赶来了，会怎样呢？”启发宝宝动脑思考。
3、从不同角度回答宝宝问题
有的问题宝宝会特别在意，反复问，如“小乌龟为什么不吃东西？它会不会死啊？”，有时候会问得你失去耐心。虽然你告诉他小乌龟是因为换了环境不适应，但他好像并没有听进去，仍然不停地问。此时，你不妨试着从事物不同的角度去解释，如“小乌龟可能害怕陌生人”、“小乌龟有点害羞”。（妈妈经验谈：如何教宝宝自主阅读？）
4、以问代答、启发想象
经常反问宝宝，“你认为呢？”，“你觉得可以吗？”更能促进宝宝积极主动地思考，渐渐对周围事物形成特有的认知。如果宝宝回答“不”，你可以问“为什么不……”。有些时候宝宝只是想验证一下自己的想法，你采用反问的方式正合他的心意，这比你挖空心思从科学的角度来回答更能让他感到满足。
5、巧妙转化难题、引导宝宝思考
宝宝提出一些难题时，你不妨将其转化成另一个容易回答的问题。如“小乌龟会不会死？”其实，没有必要告诉宝宝会还是不会，你可以借助宝宝的问题问他“你觉得小乌龟为什么不吃东西呢？咱们想想，怎么样才能让它吃东西。”如此一来，不仅可以绕开宝宝难缠的提问，还可以培养他的发散思维，重新引起宝宝的好奇心。
爱问问题是宝宝智力向高层次发展的标志，宝宝提问的水平与其知识水平和智力水平呈正比，思维比较灵敏的宝宝往往会不断发现新问题，所以在日常生活中，要注意让宝宝多学一些常识性知识。在0到6岁，宝宝大多用右脑思考，因此并在教育活动中启发和培养宝宝思考和想象的右脑思维习惯，有利于宝宝们的成长。您也可以了解和学习更多宝宝成长发育与宝宝早教知识，第一宝宝育儿网祝愿每一位宝宝都是最聪明、最优秀的。