现代社会的竞争非常激烈，每个人都希望自己家的孩子能够在竞争中脱颖而出，所以花了很大的代价和精力来教育和培养自己的孩子。如果孩子具有创新能力，想来未来的路也会很棒。创新是一种性格，也是一种思维方式。在孩子性格养成的阶段是我们教育孩子创新的最佳时期，即幼儿阶段（3-6岁）。
家长在日常生活中应鼓励孩子大胆创新。
1、家长应呵护幼儿的好奇心，允许孩子犯错误。
孩子提出问题、解决问题的过程，也是孩子积极思维的过程。小孩子的好奇心一般都比较强，十万个为什么就来自于孩子的好奇心，孩子会自作主张地去解决某些问题，结果常常做错事。家长在这个时候应主动、热情、耐心地对待幼儿的问题，决不能采取冷淡的态度。对幼儿的错误，要积极分析原因，在给孩子耐心讲明道理的同时，对孩子的这种探索精神应加以肯定和鼓励。
2、家长应多给孩子提出问题，引导孩子思考。
为孩子设置各种情境，启发、引导孩子通过自己思考、操作以及和他人的交往获得知识、解决问题。鼓励孩子独辟蹊径，与众不同，甚至独立做到“一题多解”。
3、要鼓励孩子幻想。
幻想是创造想象的一种特殊形式，它是指向于未来活动的。一个人只有敢于幻想，才能超越，才能创新，才能摆脱平庸。人类就是因为有了幻想，才有了向前走的动力，世间无数发明创造，都是有了人们所谓痴人说梦般的幻想才成为现实。家长要鼓励孩子异想天开，大胆联想，发表自己的独立见解。
4、正确认识“听话”与“好孩子”之间的关系。
大部分家长都认为听话的孩子才是好孩子，而这个标准又大多是以他们自己的理念和非判断为中心划定的圆。可事实上，在这个圆中活动的不少孩子，恰恰缺乏独立和创新的特征。他们的头脑成为施教者思想的跑马场，他们的行为以施教者制定的标准为依据。这显然违背了教育规律和教育方针。家长要树立新的教育思想观念，把孩子视为有平等人格的个体来进行教育，砸掉“框框”，为孩子提供创造的机会和空间。
对孩子的创新教育，实际上是对孩子的天性进行保护，孩子与大人不一样，他们大都有着更多的好奇心，没有大人的固定思维模式，没有过多的思想束缚。有时家长需要引导一下孩子，不过大多时候家长还是不作为比较好，让孩子自由去思考，自由去探索。您还可以阅读“做好8件事情，宝宝会变得更机灵”，平时多关注学龄前教育专题，关注更多的学龄前儿童的心理动态。