在孩子的幼儿期和青少年时期，每个人都会有自己的小伙伴，心理学家把这些年龄或成熟水平相仿的儿童或青少年称为同伴。孩子与小伙伴一起玩耍、学习、分享想法、讨论问题、彼此支持、相互帮助。在与同伴的交往过程中，孩子在逐渐成长和发展。而这里面，也包含了与孩子早教有关的东西！
随着年龄的增长，孩子与同伴交往的时间越来越多。调查结果表明，儿童2岁时一天中有10%的时间在跟同伴交往，4岁时这个时间占到了20%，在7—11岁时则超过了40%，到了青少年阶段，同伴交往已经占据了我们生活的一大块儿。尤其我国的儿童和青少年大部分都是家中的独生子女，没有兄弟姐妹，同时，城市中的孩子多是生活在较少交往的塔楼里面，因此，孩子的同伴交往，基本都是在幼儿园和学校里与同学之间的交往。
同伴本身并不是可有可无的，而是儿童成长过程中所必需的。近来追踪研究结果表明，良好同伴关系的缺乏会带来许多不良后果，比如学校适应不良、药物滥用以及抑郁等心理健康问题。青少年尤其在乎与同伴的关系，他们认为如果成为一个别人都不喜欢的人，会是一件非常痛苦的事情。为了得到同伴的喜欢，不仅个体自身需要努力，有时候父母也需要竭尽全力帮助孩子摆脱同伴的拒绝，比如带孩子和他们的朋友一起出去玩等，目的就是要使自己的孩子成为受欢迎的人。
因此，同伴作为儿童成长过程中不可缺少的伙伴，会为儿童提供心理支持、使他们的生活更加有趣味性，丰富他们的精神生活，进而促进儿童身心的和谐发展。目前我国很多城市中的孩子都是独生子女，同伴的意义就显得尤为重要。那么，孩子出现社交欲望的时候，父母也应当多与其沟通。
宝宝的同伴关系怎样呢?家长可以简单推测一下，自己的宝宝是否受欢迎。根据一个人被同伴群体喜欢、接纳的程度，可以区分出以下5个不同的类型组：
①受欢迎(popular)组，指那些能够被很多同伴选择为自己喜欢的人，而很少有人选择作为自己不喜欢的人;
②被拒绝(rejected)组，指那些能够被很多同伴选择为自己不喜欢的人，而很少有同伴选择为自己喜欢的人;
③被忽视(neglected)组，指那些很少有同伴选择为自己喜欢的人，同时也很少有人选择为自己不喜欢的人，总之，他们被同伴提名的次数很少;
④矛盾(conservational)组，指那些有些同伴选择为自己喜欢的人，而另外一些同伴选择为自己不喜欢的人;
⑤一般(average)组，由剩余人组成。
其中，被忽视和被拒绝又统称为不被欢迎。追踪研究显示，如果儿童在小时候常常遭到拒绝，不仅影响其童年的社会交往、身心健康、学业成绩等，还将更深远地影响其青少年甚至是成年以后的社会生活。