电脑多媒体无异于一本百科全书，它通过语言、图画、电视录像和模拟场面，把孩子带入一个神奇的世界，使孩子了解到人类的起源，科技的发展。但是，怎么才能教孩子在孩子早教中正确地学习和使用电脑呢？让我们看看美国有关专家、家长的尝试和建议。
在美国得克萨斯的休斯顿，汤姆在教他年仅3岁半的孩子加利学电脑，加利坐在他的大腿上学了一个月。他手把手地教他，如何移动鼠标，点击电脑里的图像。这 时有人打来电话，当汤姆接完电话后，看见加利正激动地用鼠标点击一个文件，发出滴答的声音，图像立刻出现在荧屏上，他回过头来看着汤姆，脸上流思出洋洋得意的表情。
拿起电脑这个“新式武器”
像加利一样，儿童是很容易对电脑着迷的。对孩子们来说，电脑的使用是探索未知领域，获取知识的最好途径之一。电脑可以提供给他们广阔的探险空间，可以实 现他们自己的开发计划。通过模拟化软件，可以让孩子们自己选择去看各种各样宇宙飞行、各种的建筑风格、海底探险和历史事件。通过不停地移动鼠标，带他们浏 览世界的各个网站。
学会使用电脑也能增加孩子们获得知识的信心，孩子们很快就会意识到电脑的巨大力量。掌握了电脑，使他们感觉到自己已 经长大了，他们相信自己可以通过电脑获得各种知识。研究人员发现，他们这种态度对提高他们自己的写作能力十分有利。或许更重要的是，电脑能够丰富家庭生 活。孩子们喜欢和大人一起或与其他孩子一块使用电脑，便于互相提问、交换信息、对事件进行讨论。这十分有利于开发他们的大脑。而国内孩子早教常见弊端有哪些？
但是，有些孩子对电脑过于入迷，结果浪费了很多时间，还有的把时间花在玩暴力游戏上，造成不良的心理影响。因此，父母应该帮助孩子们选择好软件，就像选择书籍和电视节目一样，避免孩子误入歧途。
使用电脑家长指南
1．从适当的年龄开始
儿童早期教育专家认为，3岁以前的孩子不需要电脑，他们需要的是认知世界。而到了3岁半，绝大多数的孩子就都能够使用鼠标了。这个年龄的孩子们对电脑非 常感兴趣，而且不知不觉地会从电脑里学到一些知识。在某杂志当主编的朱莉回忆说，她儿子3岁的时候就会用鼠标在电脑上画画。有一天，她无意中听孩子说： “有各种各样的食物和动物在这上面，真是太好玩了！”尽管他还不会对此进行分类，但他却有了区分和归类的想法。如果你的孩子在上学前，就学习和掌握了初步 的电脑知识，他们就更容易在入学后取得成功。
2．操作电脑3阶段
很多家长以为，一旦他们把合乎质量的软件安装到电脑上，就算尽到了他们的职责。但事实上，这仅仅是个开始，要想熟练操作电脑，孩子还需要得到家长的指导。根据专家的看法，一般需要通过3个阶段，孩子们才能够学会基本操作。
第一个阶段称为“发现”。他们将学会简单地抓住鼠标，点击他们需要看到的任何内容。他们学会用鼠标做一些想做的事。比如，一个孩子不可能会翻电子故事书的书页，就连大一点的孩子也需要有人帮助他下拉菜单，这就需要家长的指导。
第二个阶段是“链接”。孩子们将发现电脑程序是非常系统化的。每一个程序的工具都涂有颜色标记，电脑里的每一个参考程序都有空间，链接的内容也都非常相似。孩子们有时不会向下链接，这样就需要家长引导他们一步步向下走，直到熟悉所有过程为止。
第三个阶段是“自信”。孩子已经掌握了基本的电脑操作，能够利用电脑玩游戏和进行创造（如创造一些艺术品），并能发现一些有趣的话题，操作起来也一点不觉得困难。这时就需要家长指导孩子学习电脑操作手册，进一步学习更为重要的内容。