对于孩子早教问题，在家长们的眼中，这个问题从孩子尚未出生的时候就已经受到了重视，然而，在什么时间段让孩子学习什么东西，真的是一门大学问，对于现在的孩子来说，提前入学究竟好与不好，有很多人都是众说纷纭，有些人认为好，有些人认为不好，会给孩子早教带来一些不必要的压力。然而，这世界上也有人认为有压力才有动力，没有压力的情况下，对于孩子来说也不是什么好事情。其实事物都是存在多面性的，利弊统一也符合事物发展的规律。
一些父母总认为让孩子早上学接受教育肯定会提高孩子的智力水平，并且对今后的发展有利。其实这种想法有些片面。
确实，一些孩子确实能跟上小学的进度，很顺利的完成了到大学的课程，而且出来工作时还是比同龄人年纪小。但是我们也应当看到，一些孩子由于觉得自已比同班的孩子年纪小，便会形成一种自我骄纵的意识，即使孩子长大后学习有一定的发展，但是他们的德育和体质往往不如同龄的孩子，总有些过于娇嫩，这一点也许我 们的父母没有注意到。
事实上，过早上学不利于孩子的正常发展。有调查表明：6岁儿童按一年级教学大纲教育，一年后，神经方面异常几乎 增加4倍。其中优等生视觉机能不良数多3倍；而同年龄在幼儿园和预备班的儿童上述指标变化较小。又据统计，学习日结束在小学一年级内学习的6岁儿童分化反射障碍达30%，而同龄在幼儿园和学前预备班的仅占10%。
此外，由于6岁的孩子在体格发育上不及7岁孩子，因此过早入学对孩子来说弊大于利，做为父母要考虑孩子的全面发展，不要为了某一方面的原因便使孩子错过正常发展，这对孩子来说是不公正的。另外，家长也应当注意与孩子内心世界的沟通。
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